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《泉水》教案课件

课件 时间:2018-05-01 我要投稿
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足球盘口|皇冠彩票网|金沙赌球 www.hyougame.cn   一、教材简说

  这篇课文很美,无论是文字还是内容,都像一股清泉,潺潺地流淌着,洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候,声音要轻快些,让我们的心跟着那清泉流淌,心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。

  教学本课,要强调自读自悟。让每个学生读后都有所感悟,而所悟又不尽相同。他们也许会感悟到泉水的乐于奉献:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔?!薄昂劝?,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子?!币残砘岣形虻饺睦钟谥耍骸罢瞻?,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子?!薄俺?,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏?!币残砘岣形虻饺耐沤嵝?、乐观奋进、勇往直前:“欢快的泉水弹着琴跑下山去?!薄八腔ハ辔屎颍耗愫?!你好!”“他们互相约定:大海里见!大海里见!”

  本课的插图很美,课文描绘的画面也很美,读起来富有音乐感。在朗读时可让学生充分自读,感受阅读的乐趣,边读边欣赏插图,边读边思考。比如,可引导学生联系上文理解“天然水塔”,然后指导学生一边读,一边想象画面,再把自己喜欢的部分背诵下来。

  “火红的杜鹃”“美丽的身影”“明亮的大镜子”“静静的山谷”“清脆的歌声”……在学生积累这些词语时,可引导学生感悟:

  加上修饰部分可使描写的事物更具体、形象、生动。

  二、学习目标

  1.会认8个生字,会写9个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

  3.认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。

  三、教学建议

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  本课生字数量较少,读音难点不多。注意“哦”和“我”读音的不同;“脆”是平舌音。字形的识记,可在学生自主识字基础上,结合课文学习分散进行,建议:

  1.读第一自然段“哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来……”一句,认识生字“哦、股、缝”?!芭丁币谖蚀鹬?,领会它所表达的语气?!肮伞焙汀胺臁笨山柚质?、实物或图画显示字义。

  2.出示“杜鹃花”图片,结合插图,通过形象感知认识“杜、鹃”,并可结

  合姓氏识记“杜”字,联系学过的“鹊”识记“鹃”字。

  3.借助图或实物认识“瓦罐”,学认“罐”字。

  4.在探究“天然水塔”的过程中,认识“塔”字。

  5.小组交流识记生字的方法。

  6.写字指导。

  要写的字中左右结构的字较多,在整体观察的基础上,可以把重点放在总结“月”字作“旁”以及在字的左下时的变化规律上。建议结合第四课的“骨”字,将“骨、鹃、股、脆”四个字在田字格里放大,引导学生观察并总结:月字在旁撇不变,月字在下撇变竖。此外,还应提醒学生注意:“塔”字右下是“合”,中间的短横不能少;“泉”字下边是“水”,竖钩右边是两笔,不要合成一笔;“脆”字右下的“

  ”,不要写成“巳”。

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  1.图文结合,展开联想,整体感知全文。

 ?。?)出示课文插图,提问:你观察到了什么?想到了什么?

 ?。?)自主说话,小组交流。

  2.老师示范朗读或播放配乐朗读录音,让学生欣赏、体会“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水带给人们的幸福生活。

  3.小组合作朗读,读准生字,读通课文,选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。

  4.小组派代表读课文。比一比谁读得最好,并发“小书签”奖励。

  5.在整体朗读过程中重点指导品读下列句子。

 ?。?)“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔?!?/p>

 ?。?)“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子?!?/p>

 ?。?)“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子?!?/p>

 ?。?)“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏?!?/p>

  要求读出泉水自豪、欢快的语气,突出泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水无私奉献的精神。

  6.师生合作,采用教师引读、分角色读等多种形式朗读课文,进一步在读中感悟。

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  1.在“好词佳句”本上自愿摘抄词句。如,很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美……“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏?!被箍煞抡丈鲜龃示涞男问搅硇醇父龃视锘蚣妇浠?。

  2.熟读课后练习“我会读”中的小韵文,然后小组合作进行朗读表演。鼓励有兴趣的同学把它背下来或抄下来。

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  以小组为单位,组织一次公益活动,如,打扫街心公园的卫生,制做?;せ肪车男?,帮助军属做家务……为社会奉献爱心。

  四、教学设计举例

  片段:总结、拓展

  1.朗读全文,感悟泉水的纯洁无私、美丽可爱的心灵。

 ?。?)有感情地自由朗读全文。

 ?。?)讨论交流:你觉得泉水怎样?喜欢他吗?给大家读读你最喜欢的句子或段落。

  2.发挥想象,进一步体会泉水给人类带来的好处。

 ?。?)“丁冬,丁冬”,泉水还会流到哪里呢?一路上他还会看到什么,为大家做些什么?

 ?。?)口头补充句子。

  泉水流到___,他看见了___,泉水说:“___?!?/p>

  五、资料袋

  泉水

  从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水。泉水在山区较为常见,因为山区的地形多经山体运动的强烈切割,有利于地下水流出。泉水按流出地面的差异,可分为下降泉和上升泉;按泉水的温度可分为温泉、冷泉和普通泉。许多江河湖泊都是由众多泉水汇成溪流聚集而成的。泉水不仅可以灌溉农田,供给人们饮用,有些泉水煮熟后还可提制食盐,还有的泉水具有保健作用。

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