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《与朱元思书》教学设计内容

教学设计 时间:2018-06-25 我要投稿
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足球盘口|皇冠彩票网|金沙赌球 www.hyougame.cn   一.教学要点

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  行旅

  桐庐

  悠然

  领略

  鸢飞戾天

  经纶

  亟思

  遁世

  缥碧

  轩邈

  泠泠

  窥谷忘反

  见日

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  二.教学设想

 ?。保疚奈瓮庾远量?,但由于其很有特色,又加之生字词较多,故安排一课时课内自读;

 ?。玻氐惴旁诶识?,在朗读的基础上,领会内容,掌握特点.

  三.教学步骤及具体教学内容

 ?。保肷量挝?,正音正字;

 ?。玻俣量挝?,根据自读提示,掌握学习重点;在此基础上按下列步骤具体学习课文

 ?。常暗谝欢危舛巫苄锤淮航剿溃嫔揭焖?,天下独绝.

 ?、哦量挝募白⑹?,明确各句意思,请一生翻译本段;

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  第一句:写天光山色--风烟俱净,天山共色--写出了天气的晴好;

  第二句:写乘船江游的心境--从流飘荡,任意东西--惬意而畅怀;

  第三句:交待江游距离,总写山水特点.

  4.学习第二段

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 ?、票径纬小耙焖倍?,抓住“清”和“急”的特点:

  从哪几方面突出这个特点的?

  从水色--缥碧,水的深度--千丈,水中物--游鱼细石

  等方面作静态描写,突出水之清;

  用“急湍”“猛浪”进行形象描绘,从动态写出水之急;

  总之,这一段采用动静结合的方法,写江水之美.

  5.学习第三段

 ?、爬识帘径?,概括段意:

  本段写奇山以及浏览感受.

 ?、葡日页鲂瓷降木渥?,然后分析:作者是从哪些方面写山之奇?

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  山之高:皆生寒树--山高风大,树受侵袭,冒出寒气--以树之寒衬托山之高;

  山之势:负势竟上,争高直指,千百成峰--从山势写其奇;

  以上从山本身写起,把静止的山赋予奋发向上的无穷生命力;

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  从动物--好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写山无穷的生命力;

  从人--热衷功名和经纶世务者临山的心境衬山之雄奇、幽美.

  从植物--横柯上蔽、疏条交映,写山哺育了万物.

  6.通读全文,体会本文意境,概括写作特色.

 ?、磐怀鎏氐?,多层次多角度描绘景物的方法--全文紧扣“奇山异水”这一特点,把动与静、声与色、光与影巧妙结合,描绘了一幅充满生命力的大自然的图画。

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